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習近平總書記指出，“當今世界，科技進步日新月異，互聯(lián)網、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術深刻改變著人類的思維、生產、生活、學習方式”。數(shù)字技術的不斷進步對高校師生提出了更高要求。以數(shù)字化賦能高校思想政治教育，需要教師與學生進一步增強數(shù)字意識、涵養(yǎng)數(shù)字思維、增強數(shù)字素養(yǎng)、提升數(shù)字能力。

提升教育者的數(shù)字運用力。在教育數(shù)字化背景下，高校思想政治教育者需善于抓好數(shù)字化變革和科技賦能的新機遇，提升運用數(shù)字技術進行思想政治教育的能力。一方面，開展常規(guī)化數(shù)字技術培訓，強化教育者適應并運用數(shù)字技術的主體自覺，提升數(shù)字化意識和數(shù)字思維能力；另一方面，搭建教師數(shù)字化研修平臺，將數(shù)字素養(yǎng)培育納入教師專業(yè)發(fā)展體系，通過開展教育研修、課程融合、競賽評選等活動，提升教育者高效整合和使用數(shù)字資源、充分開展“數(shù)字+教育”活動的能力。

增強受教育者的數(shù)字參與力。新時代的青年學生，既是高校思想政治教育的受教者，也是以數(shù)字化賦能高校思想政治教育過程的參與者。應引導學生主動適應、融入并參與高校思想政治教育數(shù)字化建設實踐，引導學生參與數(shù)字素養(yǎng)提升工程，培育學生數(shù)字化思維，提升駕馭數(shù)字技術的能力。引導學生轉變思維方式，形成自適應學習路徑，充分借助數(shù)字教學平臺、利用數(shù)字資源優(yōu)勢進行自主學習、深度學習，滿足學生多樣化的學習需求，提升學生分析和解決問題的能力。

（作者系東北師范大學馬克思主義學部講師，吉林省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員）

來源《光明日報》

策劃制作 楊春凌

編輯 楊桂林 王瑤 秦文競

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