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深入實(shí)施西部計(jì)劃 匯聚人才助力鄉(xiāng)村振興

吳敏

大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，是國(guó)家引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的重大人才工程，為我省各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展特別是鄉(xiāng)村振興作出積極貢獻(xiàn)。西部計(jì)劃自2003年實(shí)施以來，截至2024年7月，已累計(jì)招募超過54萬名高校畢業(yè)生和在讀研究生，其中約10.5萬人次投身貴州1510個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在鄉(xiāng)村教育、服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村社會(huì)治理、鄉(xiāng)村健康、基層青年工作等領(lǐng)域接續(xù)奮斗，成為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、基層社會(huì)治理的有生力量。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，提供政策保障。一要強(qiáng)化需求調(diào)研，構(gòu)建有效機(jī)制。精準(zhǔn)掌握鄉(xiāng)村振興的崗位結(jié)構(gòu)和人才需求，定期深入鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村教育及鄉(xiāng)村治理等一線開展人才需求調(diào)研，構(gòu)建共性化和個(gè)性化的人才需求清單，實(shí)現(xiàn)人崗匹配。二要優(yōu)化政策供給，提升服務(wù)水平。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家、省級(jí)及縣級(jí)項(xiàng)目辦的管理、評(píng)價(jià)及對(duì)基層服務(wù)地的遴選；完善大學(xué)生志愿服務(wù)管理?xiàng)l例，落實(shí)項(xiàng)目承諾的公務(wù)員崗位和研究生考試優(yōu)先錄取等權(quán)益，給予大學(xué)生政策支持。三要加強(qiáng)基層治理，發(fā)揮育人功能。加大政策執(zhí)行力度，營(yíng)造包容開放的基層治理氛圍，發(fā)揮基層舞臺(tái)啟智、鑄魂、潤(rùn)心作用，提升大學(xué)生反哺能力。四要推進(jìn)聯(lián)動(dòng)協(xié)作，增強(qiáng)人文關(guān)懷。強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效支持和人文關(guān)懷，提升大學(xué)生建設(shè)西部的獲得感、成就感和幸福感。

創(chuàng)新育人模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，厚植鄉(xiāng)村振興為民情懷。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂，創(chuàng)新思政教育理念，拓寬思政課程資源，深化大學(xué)生對(duì)新時(shí)代西部大開發(fā)重要戰(zhàn)略和西部計(jì)劃的認(rèn)知，構(gòu)建“三全育人、五育并舉”的“大思政”育人模式，激發(fā)大學(xué)生投身西部建設(shè)和鄉(xiāng)村振興的意愿和積極性。二是構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和鄉(xiāng)村振興相銜接的校地合作育人機(jī)制，筑牢鄉(xiāng)村振興人才基石。通過定期開展鄉(xiāng)村振興主題活動(dòng)、深化產(chǎn)教融合及共建共享實(shí)踐基地來強(qiáng)化實(shí)踐育人與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以見習(xí)、實(shí)習(xí)及實(shí)地調(diào)研為抓手找準(zhǔn)鄉(xiāng)村振興的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，在真實(shí)的問題情境中鑄就問題解決能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。三是開展特殊性人才聯(lián)合培養(yǎng)或訂單式培養(yǎng)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村振興人才需求適配性，篩選能扎根基層、滿足鄉(xiāng)村振興所需智力和技術(shù)水平的建設(shè)者。

發(fā)揮先鋒模范作用，引領(lǐng)新時(shí)代青年之風(fēng)。青年是社會(huì)最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年、民族的未來在青年。青年大學(xué)生要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治定力，與國(guó)家發(fā)展和民族振興同頻共振、同向而行；扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，練就過硬本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)，篤定前行，將所學(xué)知識(shí)注入鄉(xiāng)村振興偉大實(shí)踐，奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/p>

引導(dǎo)青年學(xué)生將自我奮斗的“小目標(biāo)”融入鄉(xiāng)村振興的“大藍(lán)圖”。依托媒體平臺(tái)，發(fā)揮數(shù)字優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)西部計(jì)劃全過程、全方位的宣傳，提升西部計(jì)劃影響力。精心打造具有代表性、創(chuàng)新性和示范性的地方項(xiàng)目樣板工程，深挖大學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興的先進(jìn)事跡和生動(dòng)實(shí)踐，講好大學(xué)生基層服務(wù)故事，樹立大學(xué)生基層奮進(jìn)的時(shí)代典范，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，引領(lǐng)更多大學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興。

（作者單位：貴州師范大學(xué)）

策劃制作 楊春凌

編輯 楊桂林 王瑤 秦文競(jìng)

二審  張瑩 王塬鈞

三審 陳翔